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下午開會發現教室十分悶熱
正好有幾支風扇
打算開風扇吹時
赫然發現插頭明明有兩根卻被惡意破壞
只剩下一根當然無法使用
電風扇外觀看起來還相當新
卻因為人為因素無法使用
一般電扇的問題多是電線拉扯接觸不良
這次的插頭可是惡意破壞
她們班導師說還有同學
把馬達的蓋子打開將線路惡意剪斷在裝回原來樣子
連修理風扇的師傅看到此種狀況都說
之前沒遇過這麼惡意的人
顯示破壞同學的心機很重
老師同學防不勝防
只好讓學生忍受酷熱
正好有幾支風扇
打算開風扇吹時
赫然發現插頭明明有兩根卻被惡意破壞
只剩下一根當然無法使用
電風扇外觀看起來還相當新
卻因為人為因素無法使用
一般電扇的問題多是電線拉扯接觸不良
這次的插頭可是惡意破壞
她們班導師說還有同學
把馬達的蓋子打開將線路惡意剪斷在裝回原來樣子
連修理風扇的師傅看到此種狀況都說
之前沒遇過這麼惡意的人
顯示破壞同學的心機很重
老師同學防不勝防
只好讓學生忍受酷熱
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